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平江三中2019年工作计划
2019-7-8 15:31:22  作者:网站编辑  来源:本站原创  浏览次数:190  打印本页 || 关闭窗口
    内容概要:
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一、指导思想

以党的十九大、十九届二、三中全会精神为指导,深入学习贯彻全国教育大会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。积极应对新高考改革,围绕教育教学质量这一中心,将队伍建设作为工作主线,将学生发展作为工作核心,把握战略发展机遇期,不摇摆,不懈怠,团结务实,锐意进取,实现学校持续健康发展。

二、工作目标

1、党建工作。健全组织建设,创新活动形式,落实常规工作,发挥先锋作用。

2、德育工作。常规教育求实效,主题教育重体验,综合实践创特色,全员育人重过程。

3、教学工作。课堂有效,常规务实,个性鲜明,质量优秀。

4、教研工作。浓郁科研意识,加快团队建设,做实校本研修,推进课题研究。

5、队伍建设。师德高尚,业务精湛,结构合理,争优创先。

6、管理工作。人本,科学,民主,和谐。

7、服务工作。一切服务学生,一切服务教学。

三、工作措施

(一)把握关键,精准发力,激活学校发展潜力。

1、深度推进现代学校制度建设。

建立现代学校制度是推进教育现代化进程,全面促进内涵发展的必由之路。认真总结学校十年发展的成功经验,推进新高考改革,探索学校发展的新思路和新举措。重新修订《学校章程》和《学校三年发展规划(2019—2022)》,绘制好新的发展蓝图。完善《平江三中管理制度汇编》。探索教师岗位聘任统筹机制,进一步完善过程评价,质量考核,职称评聘,年度考核,评优评先等方案细则,重过程,重态度,重能力,重业绩,重贡献,建立科学的绩效考核和评价体系。探索实行扁平化管理,压缩管理层级,坚持以教学为中心的管理模式。增强年级管理力量,下放管理权限,激活年级活力。完善学校--年级--学生的三级督查机制,实现全天候、全方位的无缝隙管理。定期开好教代会,健全民主管理制度,激发教职工的工作积极性。

2、加强队伍建设,推进“人才强校”工程。

 “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师的发展,是学校发展的动力之源。学校将以干部队伍建设为龙头,以教师队伍建设为核心,以党员队伍建设为引领,构建具有三中特色的教师队伍建设体系。

干部队伍建设。中层干部是校长联系教师,管理学校的桥梁和纽带,是学校落实各项工作的基点和保障。中层及以上干部在思想上要信念坚定,实事求是,大胆创新;在学习上要时刻学习,业务精湛,学以致用;在工作上要敢于担当,真抓实干,公平公正;在生活上要心系群众,以身示范,廉洁自律。建立干部业绩积分制度,完善干部考核评价机制,实行能者上,庸者下的用人机制。

教师队伍建设。好教师就是好教育,就是好质量。学校始终将队伍建设放首位。一是要健全师德师风建设长效机制。加强教师职业精神和职业道德教育,落实好教师职业行为“十项准则”,定期进行师德师风讲座和演讲赛,开展“讲学习比能力,讲奉献比爱心,讲责任比业绩”的“三比三讲”活动,大力树立和宣传身边的典型,做好“三·八”、“五·一”、“九·十”等重大节日的教师表彰活动。举办好教师退休,乡村从教30年,柳园工作20年的荣誉奖励仪式,激发教师自豪感。二是要建立科学有效的教师层级发展级制。学校在推进青年教师、骨干教师培养的基础上,探索建立首席名师、骨干教师、教坛新秀等系列的评选机制,实行相应的津贴制度,实现权、利、责三者有机统一。实施“青蓝工程”,通过骨干教师示范、新老教师结对子等方式促进骨干教师、青年教师共同成长。三是要加强集体备课、学科教研等岗位培训机制。完善“分层、异步、导学、展示”的教学模式,打造高效课堂,促进教师快速成长。同时又要做到“教学有法,但无定法,贵在得法”,“有模式但不唯模式”,各学科教师要结合学科特点和学生实际,灵活变通,大胆创新,切实做到以学生为本,面向全体。四是要开展行之有效的校本研究,鼓励教师多渠道学习,构建学习型学校。用一双发现的眼睛去找寻工作中普遍存在而又急需解决的细小问题,作为主题教研的内容。用一颗思考的心去摸索实践自己认为好的、可行的做法,真正做实这种扎根于课堂、扎根于学生、贴近工作实际的校本研究,促进教师和学生共同成长。规范课题研究管理,做好已开题课题的研究资料的收集和整理,结题材料的准备等工作。营造浓郁的课堂教学研究氛围,经常性(每月两次以上)的推出各种类型的全校公开课。同时教师们要多阅读,多写作,多交流,记录自己的教育足迹,收获教育思想的成熟。

党员队伍建设。深入开展“两学一做”的学习教育活动,以“双争”积分为抓手,以“三会一课”为基本形式,以落实党员教育管理制度为依据,以党员活动日为载体,进一步加强党总支和党员队伍的建设,充分发挥党总支的战斗堡垒作用,发挥党员教师的引领示范作用,为学校发展提供坚定的思想保障。

3、抓住高考改革契机,推进学校稳步发展。

我省高考改革已正式启动,对于农村高中来说,是机遇与风险并存。学校要加快各项准备工作的推进,确保在新一轮改革中抢占先机。加快对新高考改革相关文件和新课程标准的学习,了解改革的内容、方式,弄清我们的优势与劣势,做到心中不茫然,行动不徘徊。加快新高考的平台建设,充分利用优彼志愿资源平台,完成学生选科分班的最终方案。利用省综合素质评价的平台,以社会实践、社团活动为抓手,全面推进学生综合素质的培养工作,完善学生成长过程记录,确保学生在新高考录取中处于优势。加强对学生生涯规划的指导,筹备开展职业面对面活动。加强学校课程建设,完善基础课程,发展课程和拓展课程的三级课程体系。鼓励教师依据个人文化底蕴,兴趣特长开发发展课程和拓展课程。进一步充实教导处、德育处、学生发展中心、年级组的管理力量。在德育课程完成《军训》、《毕业礼》的基础上,进一步完善主题教育的课程,尝试开发社团活动课程,总结研发音、体、美小专业拓展课程。

4、巩固文明校园创建成果,深化校园文化建设。

以践行社会主义核心价值观为引领,丰富文明建设载体,全力推进文明班级、文明寝室、文明学生、文明家庭、文明校园的建设。传承优秀的传统文化,完善学校特色文化,把学校打造成人文家园、成长乐园、学术高地、精神圣地。

(二)丰富内涵,创新载体,完善特色德育体系

坚持德育为先的德育理念。立足学校现状,践行“低起点、严要求、分阶段、抓细节”的德育策略,抓实常规教育,突出主题教育,完善德育课程。构建体验式德育体系。

1、常规教育常抓不懈。

分阶段要求。以信心教育为三年主线,分年级进行针对性的教育。高一以“人生与习惯”为主题,以“养成”为目标, 注重学生行为习惯、学习习惯、思维习惯的训练与养成; 高二以“人格与责任”为主题, 以“规划”为目标,开展学风建设,生涯规划等活动,培养乐学习、会成长、有目标的学生;高三以“感恩与拼搏”为主题,以“有为”为目标,激发学生的斗志和热情。学期的不同阶段,要充分利用不同舆论阵地,对学生进行适时的教育。在“细”“实”字上下功夫。加强对学生一日常规和日常行为规范的督查和讲评力度,做到过程有检查,结果有反馈,问题有整改。

2、主题教育,特色突出。

践行社会主义核心价值观,以“培养什么样的人”为主线,完善每月的主题德育实践活动。不断创新形式,丰富活动内容,进一步梳理,将每月主题德育活动编撰为德育校本课程。

3、盘活、整合校内外资源,开展丰富多彩的活动,促进学生综合发展。

学校建立家委会,通过电话、微信、家长会、家访、家校夜话等多种方式与家长沟通;建立职业宣传进校园活动,缩短学生融入职业生涯的时间;争取社会教育资源对学校教育的支持,开展名家进校园、优秀校友回柳园、学子企业行、军训等活动,盘活校外资源促进学生综合发展。活动即成长,进一步丰富体验式德育活动,出亮点,出精彩。通过学生唱主角的升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、经典诵读活动等,培养学生的自主意识;通过丰富多彩的社团活动、艺术展演、趣味运动会、远足研学等激发学生特长;通过研究性学习活动、综合实践活动等拓宽学生的视野;通过团委、学生会、社团联合会等群团组织的建设,提升学生的自主管理能力;通过开展校长与综合测评优秀学生、进步之星、刻苦学习标兵合影留念,校长共餐等活动激励学生积极进取,不断提升自我。

4、助学工作,严格政策落实。

认真落实上级有关助学政策,将国家对困难家庭的温暖落到实处,切实做好精准扶贫工作,国家助学金发放、免学费、免教材教辅费等国家政策性资金及时、准确发放到位。大力争取社会助学和学校奖学助学等工作,确保不让任何一名学生因贫困而失学。

(三)遵循规律,聚焦课堂,全面提升教学质量。

1、强化教学常规管理。

严格执行《平江三中教学常规40条》、《平江三中教学设计十条》,认真做实备、教、批、辅、考、评等基本教学环节。备课前,研读教材了解全书,进行单元梳理,准确把握每个知识点。研读课标与考试说明,明确教学要求和考试要求。编好导学案,做好课前预习抽查,明晰学情。做好备课三环节:独备(只用教材和学生练习册,不参考资料);集体备课(备课组研讨,借鉴优秀教学案,找差距,补短板);再备(重新梳理,完善教案,形成个案)。坚持做好作业的布置和批阅,分层要求。实行课内与课后辅导相结合的方法,强化自习课时间教师答疑管理。认真组织好周测、月考,严格控制考试难度,及时做好考后的总结和反思。

加强对教师教学行为、教学常规的督查和讲评力度,完善学生评教机制,促教师教学规范。修订《教师过程评价制度》,完善教师业绩档案。尝试推行教学开放周活动,邀请县教研室专家、学生家长等进课堂,参与教师教学评价。进一步完善《教学质量评价考核制度》,建立教学质量的月讲评制度,对月考成绩在备课组差距太大的教师进行诫勉谈话,对统考科目位居全县第五的学科,进行黄牌警告,位居第六、七名在学科进行红牌警告。同时业务处室要召开相关教研组、备课组、教师进行会诊,拿出整改方案,跟踪督查。

2、压实教学团队的质量责任。

进一步明确年级组长、教研组长、班主任、备课组长的教学责任,着力解决年级组重教育、重管理、重结果,而轻教学、轻过程的弊端。要将教师教学过程的考核评价权力下放到年级组,加大年级组对教学质量的监控作用。发挥教研组对学科教学的指导作用,压实学科教学的质量责任。备课组工作要解决好教学中的实际问题,真正落实集体备课的十六字方针,提高备课组的实战能力,提倡提前一周备课,强调及时批改作业。班主任要定期召开班科联席会,确保班级教学团队的协同奋进。

3、做好各年级成绩提升工作。

根据各年级教学目标不同,制订不同的教学策略。高一年级以“抓两头,促中间”为质量提升策略,高二年级以学考备考策略,高三年级以“抓中间,促两头”为高考备考策略,全面推提升各年级的教学成绩。 年级、班级要营造激励氛围,激发学生学习的内驱力。教师要将信心激励贯穿于课堂教学、课后辅导、作业批阅中,通过班级文化布置、班级口号、班歌的确定,通过课前宣誓、升旗宣誓、高考宣誓等一系列宣誓活动,营造浓厚的信心激励氛围,于点点滴滴浸润师生,在时时刻刻提醒学生,激发学生学习的内驱力。加强实验教学,开足实验课,提高学生动手能力和解决实际问题能力,提升理化生实验题的得分率。全力推进书写和阅读活动,在系统阅读、大量阅读、深层次阅读中发现问题,思考问题,提升素养,增长知识。年级组、学科组要定期组织各学科知识竞赛,优化培优治跛方案,有针对性挖掘不同学生的学习潜力。

4、抓牢课堂教学主阵地。

继续执行“低起点、高要求、慢爬坡、多反复”的教学策略,践行“分层-异步-导学--展示”的课堂教学模式。其核心就是要建设以学生为中心,以学习为主线,以学情和学习目标为依据,以学生成长为终极目标的有效、高效课堂。坚持“以学定教、先学后教”的原则,激发学生积极参与课堂对话的积极性,教师运用好倾听、串联、追问等策略,提高课堂学习的参与度,自主学习的程度,合作学习的效度,探究学习的深度,让课堂充满掌声、笑声、惊讶声,让学生能讲自己的话,讲真实的话,讲有创意的话。让课堂成为学习交流、思维交锋、情感交融的平台,质量提升的主阵地。

5、全力抓好音体美劳和技术课的教学。

继续推行体育分模块教学,切忌“放羊”“跑圈”,做到“教会”“勤练”“常赛”,让学生在体育锻炼中享受乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志。坚持以美育人,以文化人,按规定上好音乐、美术课程,引导学生树立正确审美观,陶冶高尚道德情操,塑造美好心灵。通过日常家务、手工制作、学工学农、社会实践、志愿服务等形式加强劳动教育。完善技术课程,全面提升学生信息素养和动手能力。

(四)、强化服务,优化管理,保障安全稳健发展。

1、规范后勤管理。树立“服务育人意识”,完善后勤工作制度,强化过程管理,组织业务培训,不断提高后勤处人员的思想和业务水平。努力打造一支思想觉悟高、工作作风硬的服务队伍,确保后勤工作管理规范,保障有力。

2、加强校产管理。做好固定资产管理,制定并落实年级负责制下的班级公物管理制度,明确校产管理责任制,减少人为损耗。搞好日常水、电、暖维修,确保其正常使用。全校师生要树立节约意识,从自身做起,节约每一度电、每一滴水和每一张纸,努力践行“节约型学校”。

3、校园安全工作。牢固树立“安全第一”思想,层层签订安全责任书,落实安全责任制。充分利用安全教育平台和安全隐患网格化管理平台进行安全教育,消除安全隐患。制定各类应急预案,做好全校师生的应急疏散演练和消防演练,提高应对各类突发事件的能力和效率。加强门卫管理,认真落实进出校门登记制度,严格执行学生中途离校审批规定。做好在建学生宿舍的安全工作。继续做好每周的安全隐患排查工作,对全体师生进行消防、用电等安全培训,充分利用视频监控设施,人防、物防、技防相结合,消除安全隐患,确保校园平安。

认真落实《食品安全法》,进一步完善食堂管理制度,加强食堂管理,严格执行食品安全的有关规定,确保食品安全。定期培训食堂人员,不断提高服务水平和饭菜质量,抓好食堂后厨环境卫生,为师生提供安全、整洁、温馨、舒适的就餐环境。

做好学生常见病、多发病和传染病的预防工作。按照上级教育部门的要求,加强预防传染病的晨检和午检,对学生因病缺勤原因、病因追踪,健康状况做好认真统计管理。做好眼保健操的检查辅导工作,降低近、弱视率;指导学生养成良好的生活习惯。

做好师生的安全教育,对各班师生在安全教育平台的学习情况进行评比,充分利用班会、板报、专家讲座、网站及致家长的一封信等形式做好师生的消防安全、交通安全、防溺水安全、网络安全、女生自我保护等专项安全教育。

4、财务工作管理。严格遵守财务制度,认真执行“收支两条线”规定。认真落实教育收费有关规定,杜绝乱收费现象。认真做好年初预算和年终结算工作,当好校长的参谋。严格执行上级制定的关于政府采购的有关规定进行采购,努力做到精打细算,少花钱、多办事。严格执行三公经费的规定,规范公务接待。认真执行财务公开制度,充分发挥教代会的作用,做到民主理财,加强财务监督,增强财务工作的透明度。

5、校园环境建设。进一步完善校园总体规划和校园环境建设规划,制定2019—2022年切实可行的校园环境提升改造实施方案,努力营造品味高雅、内涵丰富、特色鲜明的校园文化建设氛围,充分发挥校园环境的教育作用。积极申请资金,逐年实施校园环境提升改造工程。本学年度我校的校园环境提升工程主要有:学生宿舍的建设、至真、至诚楼门窗的改造、二栋教工宿舍的维修、教学楼扶手、护栏的改造,食堂天顶、墙壁的维修。

6、舆论宣传工作。建设好学校网站,办好《柳园风采》《德育工作周报》《情况通报》,积极撰写通讯系稿件,做好学校宣传工作。关注网络舆情,及时正确应对。规范档案和图书管理工作,档案整理电子化,发挥好图书馆功能。 

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